Wet kwaliteitswaarborging | Bouwbedrijf van Dijk
Persoonlijke deel MDP-project
Leerdoelen
Leerdoel 1: Als eerste leerdoel heb ik opgesteld om te werken aan het vertrouwen wat ik heb ik mijn groepsgenoten en daardoor werk uit de hand te kunnen geven. Tijdens eerdere projecten dit schooljaar vond ik het moeilijk om te vertrouwen op het werk van anderen omdat ik twijfelde aan de kwaliteit van hun werk.
Ik wil er tijdens het MDP-project in periode 4 meer vertrouwen krijgen in het werk wat mijn groepsgenoten uitvoeren. Om dit te kunnen realiseren wil ik dat iedereen inzet op zijn eigen kwaliteiten. Om dit te kunnen doen is het belangrijk om aan het begin van het project te kijken naar eenieder zijn kwaliteiten en interesses. Hierdoor kan iedereen taken uitvoeren die bij hem of haar passen.
Het leerdoel is voor mij gehaald als ik het werk aan anderen over kan laten omdat ik het gevoel heb dat degene het ook kan. Daarnaast moeten mijn groepsgenoten ook het gevoel hebben dat ik vertrouwen heb ik hun werk.
Ik vind dit een belangrijk leerdoel om voor mezelf aan te werken. Ook in de verdere toekomst zal het belangrijk zijn om op anderen te kunnen vertrouwen.
Ik vind het leerdoel wat ik het opgesteld zeer realistisch. Het leerdoel komt veel voor in het project en heb ook zelf invloed op de uitkomst ervan.
Het werken aan dit leerdoel begin al bij de start van het project. Hier worden de eerste taken namelijk al verdeeld. Bij het uitzetten van het onderzoek zal ik ook veel kunnen werken aan dit leerdoel.
Leerdoel 2: Voor het MDP-project ben ik samen met Simon Swart benoemd tot voorzitter van het groepje. Waar ik binnen dit project graag aan wil werken is een goede communicatie binnen de groep waardoor er ook een goede zweer ontstaat in de groep. Dit komt weer ten goede van het eindresultaat. Hierbij heb ik zelf ook een grote invloed als één van de voorzitters.
Tijdens de overleggen met de groep zal ik ervoor moeten zorgen dat iedereen zijn mening kan geven. Hierbij is het vooral belangrijk dat ik mijn eigen mening er niet doorheen druk. Indien dit gebeurt zal de rest van de groep te veel het idee hebben dat het mijn persoonlijke project is.
Het leerdoel is voor mij gehaald als er allereerst tijdens het gehele project een goede zweer in de groep hangt. Daarnaast is het leerdoel gehaald als iedereen in de groep het idee heeft dat hij of zij zijn mening heeft kunnen geven en hiermee ook iets is gedaan. Of dit het geval is zal de groep aan het einde moeten bepalen.
Ik vind het leerdoel zeer belangrijk om mij zelf verder te laten groeien. Vanuit nature heb ik de neiging om vaak te veel te zeggen wat ervoor zorgt dat anderen hier een minder fijn gevoel bij krijgen. Door dit meenemen als leerdoel kan ik hieraan werken wat ook weer een positieve invloed zal hebben op mijn verdere loopbaan.
Ik vind het persoonlijk een zeer realistisch leerdoel. Het leerdoel past goed bij mijn functie als voorzitter van de groep. Daarnaast zijn we met een mooie groep van zes personen wat ervoor zorgt dat er genoeg verschillende meningen zijn binnen een project.
Het leerdoel begint gelijk bij de start van het project. Hierbij is het dus belangrijk dat ik hier gelijk mijn aandacht op moeten vestigen. Het leerdoel eindigt aan het einde van het project aangezien er gedurende het project steeds keuzes gemaakt moeten worden.
Reflectie leerdoelen
Leerdoel 1: Het eerste leerdoel was om meer vertrouwen te krijgen in het werk van mijn groepsgenoten zodat ik dit uit handen kan geven. Vanwege tegenvallende resultaten van medestudenten in eerdere projecten dit schooljaar was dit vertrouwen gedaald.
Door mijzelf er bewust van te maken lukte het goed om in de eerste weken het werk uit handen te geven aan de groepsgenoten. Hierdoor koste het project mij veel minder tijd dan anders. Wel heb ik samen met mijn mede groepsleider Simon Swart meegekeken zodat we wisten waar iedereen mee bezig was.
Tijdens het controleren van het werk van anderen bleek rond week zes dat de studenten van de opleiding technische bedrijfskunde hun werkzaamheden niet correct uitvoerden. De teksten welke zij in het verslag hadden gezet waren ver onder hbo-kwaliteit. Hierover zijn we dan ook gelijk met hen in gesprek gegaan en aangegeven wat er anders moest.
Nadat zij onze feedback hadden verwerkt naar hun idee bleek dit nog onder hbo-kwaliteit te zijn en was er weinig gedaan met de feedback. Hierop heb ik het besluit genomen hun werk deels over te nemen. Vanwege de gedane onderzoeken wisten ik al behoorlijk veel over het onderdeel wat zij hadden onderzocht.
Op dit deel van het project is het dus niet gelukt om het werk over te laten aan andere de groepsgenoten. Hiermee is het doel van het leerdoel zeker niet mislukt. In de rest van het project heb ik prima kunnen werken aan het leerdoel. Wel blijkt uit dit project dat het lastig is om te werken aan het leerdoel als er groepsgenoten zijn welke werken onder de gewenste kwaliteit.
Voor een volgend project wil ik voor mijzelf blijven werken aan dit leerdoel. Ik merk dat het mijzelf een hoop tijd en stress bespaart wat ik kan inzetten voor mijn eigen onderdeel van het project.
Leerdoel 2: Mijn tweede leerdoel was om goede communicatie te hebben tussen alle groepsgenoten. Als eerste heb ik hiervoor een teams groep aangemaakt zodat we daaruit konden gaan communiceren. Ook hebben we hierbij gelijk een eerste meeting ingepland waarbij iedereen zich heeft voorgesteld. Tijdens deze meeting werden Simon Swart en ikzelf aangesteld als teamleiders. Hierdoor hadden we ook de verantwoordelijkheid om te zorgen voor onder andere een goede communicatie.
Tijdens het project hebben we deze taak naar mijn mening goed op ons genomen. Tijdens het einde van het project dreigde er wel een conflict door irritatie richting elkaar. Gelukkig konden we dit tijdig oplossen door in te grijpen en duidelijk te communiceren hoe het precies zat.
Onder andere door op zulke momenten goed te communiceren is dit leerdoel naar mijn idee goed gelukt. Om dit te controleren heb ik het feedbackformulier over samenwerking ook laten invullen door een tweetal groepsgenoten aangezien in het feedbackformulier ook veel raakvlakken zitten met communicatie. Ook uit de feedback van de groepsgenoten blijkt dat ik het leerdoel voldoende tot goed heb uitgevoerd.
Een volgende keer zou ik de communicatie op grote lijnen hetzelfde uitvoeren. Hoe dit exact te doen hang natuurlijk of van het soort project en wie de groepsgenoten dan zijn.
Porfolio
Groepsdeel MDP-Project
Groepsproduct
Het groepsproduct wat we als groep hebben mogen maken in een onderzoeksverslag waarin staat omschreven wat de wet kwaliteitswaarborging precies inhoud. Op basis van dit onderzoek kan Bouwbedrijf van Dijk bepalen, wat er nodig is in de aanpassingen van hun werkproces.
Reflectie groepsproces
Het samenwerken is in onze groep is goed verlopen, naast het samen maken van onderdelen zijn er ook individuele taken verdeeld. Ook die zijn door iedereen goed opgepakt. Wanneer er via teams overleg was, werd er ook serieus overlegd en werd er weinig afgeweken van het onderwerp zodat we lekker door konden werken. Ondanks het weinig afwijken van het onderwerp was er wel genoeg ruimte om tussendoor wel even ook over andere zaken te kunnen praten. Op sommige momenten was het wel noodzakelijk om anderen even wakker te schudden dat er al met een aantal mensen gewerkt werd aan het verslag, terwijl nog niet iedereen aanwezig was. Hieruit kan kunnen we leren dat het voor iedereen fijn is als iedereen netjes op tijd is bij een gepland overleg zodat daar geen tijd verloren gaat.
De communicatie in de groep is goed verlopen. De voornaamste communicatie heeft plaatsgevonden via het programma Teams of voor korte vragen via WhatsApp. Niet alleen binnen de groep maar ook met de opdrachtgever is er goed contact geweest. Er is vaak met de groep of een deel ervan via Teams gebeld om verdere stappen te zetten. Hierin is nog wel een verbeter slag te maken, aangezien niet altijd iedereen aanwezig was. Voor deze afwezigheid werd niet altijd afgemeld. Hierdoor is er dan wat tijd verloren gegaan omdat er gewacht werd op personen die helemaal niet aansloten.
Wat onderzoek betreft heeft iedereen zijn steentje bijgedragen. Zo is er een goede verdeling gemaakt in de uit te zoeken onderdelen van het verslag. Bij het bezoek aan Bouwbedrijf van Dijk was iedereen netjes aanwezig en hebben we op een goede manier kennis kunnen maken met het bedrijf en een goed inzicht gekregen met waar zij zich mee bezig houden. Verder is er contact geweest met derden om zo meer informatie te verschaffen over zaken die op het internet niet duidelijk genoeg uitgelegd werden.
Zoals al eerder aangegeven is, zijn de verschillende delen van het verslag onderverdeeld over verschillende groepjes binnen de projectgroep. Dit is niet alleen om het werk netjes te verdelen maar ook om de werkdruk niet bij één of twee mensen neer te leggen. De informatie die gebruikt is om in het verslag te verwerken komt voornamelijk van internet maar dus ook van derde partijen voor de onderdelen die ons niet direct duidelijk werden. Alle gebruikte websites zijn volgens APA-stijl verwerkt in een literatuurlijst bijgesloten in dit verslag. Uiteindelijk zijn alle stukken tekst door iedereen in de projectgroep doorgelezen en goedgekeurd.
Onderzoeksverslag